Ett oroväckande ökande antal barn går inte i skolan. Alltmer har detta faktum uppmärksammats av politiker, press, skolansvariga och alla med intresse för skolan. Inte minst media har uppmärksammat så kallade hemmasittare.  Elever som av en eller annan anledning inte är i skolan. Men det finns en mängd skilda typer av frånvaro och lika många skäl till varför många barn och unga inte fullföljer den obligatoriska skolgången.

Vad handlar all denna frånvaro i skolan om? Hur allvarligt är det för individen, familjen, skolan, samhället och demokratin? Och hur skulle man kunna komma tillrätta med problemen? Behöver vi skolan? I vilken tappning?

Forskning publicerad världen över, från öst till väst, har granskats och berättas om i denna bok. Boken ger en samlad bild av forskning om skolfrånvaro.

Det är förstås en bok om skolnärvaro och skolfrånvaro,

men det är en bok om så mycket mer och en bok med många nyanser.

Det är

en bok om hemmasittande, men också om alla andra typer av frånvaro; alltifrån ströfrånvaro och korridorvandring till fullständiga avhopp från den obligatoriska grundutbildningen.

en bok som väcker reflektioner och stimulerar till diskussion

en bok om skolan/grundutbildningen som en grund för demokrati,

en bok som visar lärarens och skolans betydelse,

en bok också om grundläggande faktorer för lärande.

Alltför många barn mår inte bra vilket påverkar arbetet i skolan och inte sällan leder till frånvaro och avhopp. Skälen är av vitt skilda slag och knutna till faktorer utanför såväl som i skolan.

Boken ”Skolnärvaro-frågan. Vad säger forskningen?" är en lättläst och kortfattad bok om hela spektrat av forskning på området publicerad världen över.

Boken slår inte ut andra böcker på området med olika djup och fokus, men ger grundläggande kunskaper och en översikt du inte får någon annanstans.

Internationellt publicerades en vetenskaplig artikel med de första rönen i det forskningsprojekt om skolfrånvaro och skolnärvaro som rullat under många år. Artikeln publicerades i den vetenskapliga tidskriften Educational Review under rubriken “What it takes to keep children in school.” Finns i fulltext: